Plickers

Aún más fácil y aún más rápido. Creo que después de un tiempo utilizando esta herramienta es la mejor definición que puedo dar de ella. La utilidad e idea es parecida a Kahoot o Socrative, tratados ya en este blog, pero en este caso no necesitamos que los alumnos dispongan de ningún dispositivo electrónico. Simplemente deben tener unas fichas que nosotros les daremos impresas (y como he visto en algún cole, incluso plastificadas para evitar su deterioro). Pero vamos por partes...

Plickers

Plickers es una herramienta para realizar una toma de datos sobre el conocimiento que los alumnos tienen de un tema determinado. Los resultados son inmediatos, por lo que viene muy bien su uso como actividad previa al comienzo de un tema. También es posible utilizarlo para comprobar la asimilación de contenidos en mitad de una unidad o para comprobar su asentamiento al final de la misma.

"It's a really simple product that has awesome possibilities in the classroom. As my building's tech coordinator, it's rare for me to find something that I think could be used so easily and implemented so well into a classroom as this."

- Jeff Hendryx, 8th Grade Math teacher, Agnes Stewart MS

Su funcionamiento es muy sencillo e intuitivo. Necesitamos registrarnos con una cuenta de correo y una contraseña (existe la posibilidad de registrarnos directamente con nuestra cuenta de Gmail, opción más que recomendable).

Registro en Plickers

El siguiente paso sería obtener las tarjetas que hemos de dar a nuestros alumnos. Se trata de un documento pdf que podemos descargar de la página de Plickers y de los que tenemos varias opciones según el uso que vayamos a darle, clasificados por tamaño. Tendremos disponibles un máximo de 63 tarjetas diferentes, más que suficientes para cualquier clase normal.

Ejemplo de tarjetas

A continuación creamos nuestras clases, en las que a cada alumno le asignamos un número de ficha que será con la que responderá a las cuestiones que le hagamos. Creamos las preguntas y las asignamos a la clase en el orden deseado. Crear clases y preguntas es muy intuitivo desde el panel principal de la aplicación.Y ya está todo listo para ir a clase y probar esta herramienta.

Antes de eso debemos descargar en nuestro móvil o tablet la aplicación Plickers, disponible tanto para Android como para IOS. Con ella instalada, proyectamos la pantalla de nuestro ordenador en clase y pulsamos en Live View, con lo que en cuanto lancemos la aplicación en el móvil y seleccionemos la clase, las preguntas comenzaran a aparecer en la pantalla y nuestros alumnos podrán leerlas. Salen de una en una según el orden que hayamos establecido. Una vez elegida la respuesta por parte del alumno, recogemos sus respuestas con nuestro dispositivo móvil y automáticamente se van guardando en la aplicación. Este proceso no lleva más de 30 segundos. Inmediatamente tenemos todas las respuestas recogidas y clasificadas en correctas o incorrectas.

Pantalla que verán nuestros alumnos

En la página web de Plickers siempre tendremos recogidos los datos de todas nuestras pruebas con la posibilidad de exportarlos en un archivo CSV para abrir con una hoja de cálculo Excel.

Hoja de resultados

Existe una completa página de ayuda donde se tratan todos los aspectos de la plataforma. Se trata de una página en inglés pero con multitud de gráficos y dibujos muy ilustrativos. Es un buen recurso del que echar mano en momentos de dudas sobre el funcionamiento de Plickers.

Página de ayuda de Plickers

El enlace a la página de Plickers se puede obtener clicando aquí.

Socrative

Ya presenté en este mismo blog hace una cuantas semanas la herramienta para hacer preguntas a toda la clase Kahoo!. A mi me pareció muy útil y motivadora para nuestros alumnos.

La que traigo en esta ocasión tiene aún más posibilidades que Kahoot! y me parece más adecuada para cursos superiores, por su toque más serio y, sobre todo, por la posibilidad de establecer un texto que explique el por qué de la respuesta que se ha dado (feedback).

La herramienta se llama Socrative y su funcionamiento es muy similar a Kahoot!. Necesitamos registrarnos con una cuenta de correo y con el perfil de Teacher. Una vez hecho esto ya podemos dedicarnos a crear nuestro propio cuestionarios o echar un vistazo a los miles de cuestionarios ya hechos por otros compañeros.

Por supuesto los cuestionarios que hagamos o importemos los tendremos siempre disponibles para su uso futuro en la pestaña de Concursos.

Los alumnos han de disponer de un dispositivo móvil y entrando en el perfil de alumno se incluirán en nuestra clase a través del código que figura en la parte superior de la pantalla del profesor. A partir de aquí podemos lanzarles un cuestionario hecho previamente, una pregunta rápida de varios tipos (múltiple elección, verdadero/falso o respuesta corta) o una carrera espacial donde una barra de progreso irá avanzando a medida que acierten preguntas.

Todos los resultados los podremos visualizar en la pantalla de nuestro ordenador y compartirlos con nuestros alumnos o bien descargarnos una hoja de cálculo Excel para analizarla más tarde.

En la versión gratuita sólo disponemos de una clase a la vez, más que suficiente para la mayoría de nuestros cometidos, pero en la versión de pago (PRO por un precio de 30$ al año) podremos disponer de hasta 10 clases simultáneas, además de hacer nuestros test privados y alguna otra función más. 

Como todas las herramientas TAC, lo mejor es probarla y adaptar su uso a nuestros intereses y el de nuestros alumnos.

The BioDigital Human

Presento en esta ocasión un recurso que podemos utilizar en la PDI en aquellos cursos y materias donde se estudie el cuerpo humano. Se trata de BioDigital Human y consiste en un visor 3D donde poder estudiar cada parte del cuerpo, cada sistema (circulatorio, digestivo, linfático,...) por separado o combinados y dentro de cada sistema podemos activar la parte que nos interese del mismo. Podemos eliminar lo que nos impida la visión con la herramienta estilete, podemos activar diferentes tipos de visiones, incluso podemos hacer capturas de pantallas para trabajar sobre ellas. Como los propios creadores lo definen se trata de la mejor manera de entender la salud y el cuerpo humano. 

¿Cómo se produce el acné?

La aplicación nos permite centrarnos en partes concretas, órganos o grupo de ellos, aumentar, alejar y manipular de la manera que nos convenga. Visualmente resulta muy impactante y podemos viajar por el cuerpo humano con solo mover el puntero de nuestra PDI.

Esqueleto

También dispone de un repertorio de enfermedades, las más frecuentes de cada órgano seleccionado, con gran cantidad de información sobre ellas. El handicap que presenta es que toda la información está en inglés.

Cada figura que vayamos creando con nuestros alumnos puede ser guardada en nuestra área personal (My Human) y recuperada en el momento que necesitemos. De la misma forma podemos acceder a las creaciones de otros usuarios dentro de la opción Community.

Sistemas circulatorio y digestivo

Para acceder a este maravillosa herramienta sólo nos pide registrarnos con correo electrónico y contraseña. Hay versión premium de pago, pero creo que para los centros escolares no es necesario, siendo lo que ofrece gratis más que suficiente para nuestras clases. En cualquier caso el precio por la versión premium es de 4$ al mes.

Enfermedades

Dispone así mismo de tutoriales y guías que nos permitirán sacarle todo el partido a esta herramienta y diseñar las clases según nuestras necesidades. También se encuentra disponible para Android, con prácticamente las mismas funcionalidades que la versión para PC.

Kahoot!

Este es uno de los programas que más partido pueden hacernos sacar a la PDI, más versátil resulta y desde luego más divertido. Podemos emplearlo para repasar conceptos previos antes de empezar un tema, trabajar contenidos tratados durante el mismo o hacer un resumen al final de una unidad. Así mismo, podemos emplearlo de manera más lúdica con nuestros alumnos para hacer concursos o juegos.

Kahoot! consiste básicamente en un juego donde nosotros planteamos una serie de preguntas con 4 posibles respuestas (podemos reducirlas a 3 ó 2 opciones). Los alumnos desde su dispositivo (portátil, tableta, móvil,...) deben responder las preguntas que van saliendo en la PDI. Mientras más deprisa contesten, más puntos obtendrán. Y al final de cada pregunta podemos poner como opción ver la clasificación hasta ese momento, lo que puede motivar a los alumnos a superarse. Podemos tener hasta 30 alumnos participando a la vez.

Las preguntas pueden ilustrarse con imágenes, vídeos o cualquier archivo, lo que nos permite enriquecer los contenidos. También existe un extenso repositorio de cuestionarios hechos por otras personas y que están a nuestra disposición si las consideramos adecuadas.

Al final de la sesión, y para mi esto es lo más interesante, obtenemos un documento Excel donde figuran las preguntas contestadas correctamente por cada alumno, el tiempo empleado por cada uno en responderlas, los puntos obtenidos,... información toda ella que nos permitirá evaluar a cada alumno y el nivel de adquisición de objetivos.

Es necesario registrarse antes de utilizar Kahoot!, pero sólo necesitamos un correo electrónico y una contraseña. También nuestros alumnos deben registrarse, aunque existe la opción de hacerlo para los menores de 16 años. La página para acceder es Kahoot!

Y como la mejor forma de entenderlo todo es viendo como se hace (y haciéndolo a continuación) os dejo este vídeo del compañero Iñaki Fernández, donde se explica todo con claridad y precisión:

Agradecer desde aquí al asesor de la UFI de Utrillas, Joaquín Pérez que me descubrió esta aplicación y en la que él es todo un experto. 

Mapa Mundial Interactivo

Las vacaciones de Navidad se acercan y con los exámenes y las evaluaciones acabadas, llega el momento de planificar el segundo trimestre, por lo que os hago la siguiente propuesta por si fuera de ayuda a la hora de innovar en nuestras clases usando la PDI.

En esta ocasión le toca el turno a un mapa mundial interactivo muy útil para utilizar con la pizarra digital en nuestra clase. Ofrece datos de población, extensión, PIB, datos históricos, etc. de todos los países del mundo. Todos los datos aportados cuentan con la fuente de la que han sido extraídos, así como enlaces a las mismas para obtener datos más concretos o mayor información. Resulta por tanto muy apropiado para trabajar en diferentes áreas y contextos. Sociales, idiomas, matemáticas, economía,... pueden sacar provecho de esta utilidad.

Mapa Mundial Interactivo

También me ha llamado mucho la atención por su agradable aspecto y la sencillez de uso, lo que pone a nuestro alcance de una manera simple multitud de datos que de otro modo podría ser muy tedioso de recopilar y ordenar. Por su modo de funcionamiento lo hace ideal para la PDI.

Datos

Quisiera también destacar la interesante opción que ofrece en Objetivos del Milenio, donde seleccionando un país, aparecen los datos relativos a la actuación del país para conseguir esos 8 objetivos marcados. Vienen expresados como porcentajes de la población que cumplen cada una de las metas que se establecieron para los diferentes objetivos.

Objetivos del Milenio

Toda la información que nos ofrece está disponible en tres idiomas, español, que será el más usado por nosotros, inglés, muy interesante para centros bilingües o la asignatura de inglés y portugués, menos útil para nuestras latitudes pero justificado porque se trata de una herramienta del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE).

Podéis acceder a él pinchando aquí.

30 ideas para utilizar la PDI en nuestra clase

Ya no nos vale esa idea perezosa de: yo no utilizo la PDI en mis clases porque no sé para que usarla, si con la tiza me apaño igual...

Pues aquí os dejo una presentación de Miguel Ángel García donde lo que sobran son ideas para utilizar la PDI en nuestras clases. Además echando un vistazo a la presentación se nos pueden ocurrir otras 30 ideas más, al menos, con las que aprovechar todo el potencial de nuestra PDI en clase.

Os animo a que le echéis un vistazo y compartáis la información para animar a nuestros compañeros a encender la PDI y empezar a darle la vida que se merece.

30 ideas para usar la pizarra digital from Miguel Ángel García

Matemáticas interactivas con Geogebra.

Los profesores de Matemáticas que además utilicemos la PDI, estamos de enhorabuena gracias a nuestro colega Javier Cayetano del IES Extremadura de Mérida, premiado en la  III edición de los Premios a la Innovación Educativa en SIMO EDUCACION 2015, como mejor recurso digital de creación propia. 

Portada

Como la misma página de SIMO describe, se trata de:  “Matemáticas interactivas con GeoGebra” es un recurso educativo que consiste en la enseñanza y puesta en práctica de las matemáticas utilizando contenidos digitales. Estos contenidos van desde el apoyo a la explicación de conceptos teóricos hasta el paso a paso para resolver cálculos, ecuaciones y problemas. El material creado funciona tanto on line como off line en cualquier dispositivo (incluido móvil). Se han recopilado en un “libro geogebra”.

Dejo aquí algunos ejemplos de lo que podéis encontrar en la página web, pero lo más recomendable es entrar en ella y empezar a mirar todo el contenido que tiene y que puede trabajarse de manera ideal desde nuestra Pizarra Digital.

Circuncentro

Fracciones algebraicas

Podemos encontrar todo este material en el siguiente enlace:

Matemáticas con Geogebra.

Además de su perfil personal:

Javier Cayetano